ایران ترجمه - روالهاي تشبيهي در ارزيابي آموزش: يك مثال پزشكي از بيماران همگون
به سایت ایران ترجمه خوش آمدید . Welcome To Irantarjome    پنجشنبه 26 مرداد 1396

منوی کاربری

:نام کاربری
:کلمه عبور


عضویت

گروه مقالات

بازکردن | بستن

کاربران آنلاین

کاربران مهمان : 78
کاربر تعداد بازدید

آمار سایت

جزئیات مقاله

تعداد بازدید این مقاله : 258


تاریخ انتشار مقاله :

مدیر گروه / مترجم : محمد گلشن مقدم
کدترجمه: EDU-2-9
گروه: آموزش->آموزش فنی
نام فارسی: روالهاي تشبيهي در ارزيابي آموزش: يك مثال پزشكي از بيماران همگون
نام انگلیسی: Simulation in evaluation of training: a medical example using standardized patients
تعداد صفحات فارسی: 50 تعداد صفحات انگلیسی: 10
قیمت:180000 ريال سال: 2002 انتشارات: الزوير
مرجع فارسی: دپارتمان طب اطفال، مركز بهداشت نوجوانان، دانشگاه ملبورن، استراليا دانشكده اقتصاد بازرگاني، مركز ارزيابي برنامه بهداشت، دانشگاه موناش، استراليا
مرجع انگلیسی: University of Mellbourne- University of Clayton
دسته بندی: مقاله كامل توضیحات:
وب سایت: http://www.elsevier.com کشور: استراليا
کلمات کلیدی: آموزش مستمر پزشكي, بيمار همگون, پزشك خانواده, ارزيابي لياقت, بهداشت نوجوانان, آزمون كنترل شده تصادفي Continuing medical education, standardiesed patient, Family physician, Competency evaluation, Adolescent health, Radomised controlled trail:

شرح مقاله:

 

«مختصر شده همین مقاله فقط با پنج هزار تومان - کلیک کنید»

 

روالهاي تشبيهي در ارزيابي آموزش:  يك مثال پزشكي از بيماران همگون

 

فهرست مطالب


چكيده

مقدمه

سابقه

ارزيابي آموزش مستمر پزشكي – انتخاب برآيندها

ديدگاههايي در زمينه برآورد سزاواري و لياقت پزشكان

مزيتهاي بيماران همگون در ارزيابي سزاواري و عملكرد

روشها

نتايج

شركت كنندگان

ارزيابي تاثيري – سزاواري و عملكرد

ثبات‌ پذيري

تغيير خودگزارش شده در كاربردهاي باليني

توافق رتبه‌بندي بوسيله بيمار همگون، ناظر مستقل و پزشك خانواده

مباحثه

اعتبار رتبه بندي ذهني بيماران همگون

درسهاي فراگرفته شده

 

چكيده

در ارزيابي ميزان تاثير آموزش مستمر پزشكي، مشاهده تغيير در مضامين شغلي پزشكان معرف دليل و بينه آشكار در امر آموزش مي‌باشد. چنين برآوردهايي از نقطه نظر فني چالش برانگيز بوده و در بردارنده مسايل اخلاقي مرتبط با رازداري و آسيب پذيري يك بيمار مي‌باشد. هدف از مطالعه جاري مخاطب قرار دادن چنين مسايلي از طريق ارزيابي تاثير برنامه آموزشي در عملكرد پزشكان خانواده مي‌باشد و در اين خصوص راهكار تعامل مشاوره‌اي همانند شده با نوجوانان آموزش ديده، بعنوان بيماران همگون (SPs)، دنبال مي‌شود. بر اين اساس، يكصد و هشت پزشك بصورت تصادفي در گروه ميانجي يا كنترل جاي گرفته و تحت روالهاي ماقبل آموزشي 6 ماهه و مابعد آموزشي 12 ماهه قرار گرفتند. در ادامه ...


كلمات كليدي: آموزش مستمر پزشكي، بيمار همگون، پزشك خانواده، ارزيابي لياقت، بهداشت نوجوانان، آزمون كنترل شده تصادفي

 

1- مقدمه

دانش پزشكي كه بسرعت در حال رشد مي‌باشد باعث بوجود آمدن يك علاقه روبرشد در طراحي تجارب پزشكي شده است تا بدين طريق به پزشكان شاغل كمك نمايد تا نسبت به تحصيل دانش مرتبط، همراه با مهارتها و گرايشهاي وابسته بنحوي موثر و مطلوب اقدام نمايند. با اين وجود، تا دهه 1980، ارزيابي آموزش پزشكي مستمر در زمينه نمايش تفاوت عملكردهاي پزشكي يا نتايج بهداشتي بطور مكرر با شكست روبرو شده است. كمبود وجود تاثيرات و توجهات كافي در اين زمينه وابسته به نوعي ارزيابي مي‌باشد كه بر روي مسايل مختلف اين فرآيند، نظير رضايت مشاركت كننده، ميزان توجه و حضور يا فراخواني ساده دانش، متمركز مي‌باشد (فاكس، ديويس و ونتز، 1994). اينگونه امور را مي‌توان به آساني مورد سنجش قرار داد، اما آنها با مضمون فراگيري و تغيير هماهنگ و منطبق نمي‌باشند (وارد، 1988ب).

 


ادامه مطلب

مقالات مرتبط

تبلیغات

  • میدان انقلاب تهران
    تعداد بازدید : 4442
  • موسسه انتشارات صانعی
    تعداد بازدید : 3747
  • کتابخانه تخصصی زبان انگلیسی
    تعداد بازدید : 3999
  • گروه تجارت الکترونیک پارسا
    تعداد بازدید : 2248

تبلیغات کاربران

اعطای نمایندگی تعداد بازدید : 3108
تلگرام تعداد بازدید : 629
معرفی رشته فوق تخصصی درد تعداد بازدید : 569